Seminar/Werkstatt

Der Einsatz von Videos in der mathematischen Hochschullehre bringt spezifische Herausforderungen mit sich, die in allgemeineren Fortbildungen zu digitalen Medien nicht immer behandelt werden können. Dazu gehören die handschriftliche Arbeit mit dem Formelmaterial im digitalen Kontext und der Umgang mit nummerierten Absätzen und Gleichungen bei der Videoproduktion. Für Ihre Weiterbildungen für Lehrende der Mathematik und verwandter Fächer an Hochschulen und Universitäten stehe ich als erfahrener Dozent zur Verfügung.

Ziele

  • Ein leichter Einstieg in die Produktion von qualitativ hochwertigen Lehrvideos mit mathematischen Inhalten, unabhängig von Studios und Teams.
  • Lehrvideos im Zusammenhang mit einem Skript in Lehrveranstaltungen gekonnt einsetzen, insbesondere im Inverted (oder Flipped) Classroom-Format.
  • Souveräne Durchführung virtueller und hybrider Veranstaltungen

Inhalte/Methodik

  • Kurze Einführung zum didaktischen Hintergrund
  • Vorstellung der verwendeten Produktionswerkzeuge
  • Einrichten eines Heimstudios
  • Sprache, Gestik, Mimik
  • praktische Übungen mit den bereit gestellten Geräten: Beleuchtung, Aufnahme, Schnitt, Titeleinblendungen, Tonbearbeitung
  • Produktion mit den Techniken Screencast und Tafelvortrag
  • Synchronisation von Absatz- und Gleichungsnummern in Video und Skript mit der Möglichkeit zu späteren Veränderungen und Umstellungen
  • Einsatz der digitalen Medien im Inverted Classroom-Format
  • Geräte im virtuellen und hybriden Einsatz
  • Barrierefreiheit
  • Bereitstellung und Präsentation auf YouTube und Vimeo

Voraussetzungen

Dieser Kurs ist nur in physischer Präsenz sinnvoll, da mit der (von mir gestellten) technischen Ausstattung experimentiert werden soll. Zur Durchführung benötige ich einen geeigneten Seminarraum mit Whiteboard vor Ort. Idealerweise bereiten die Teilnehmenden ein (LaTeX)-Skript vor, welches sie umsetzen möchten.

Beratung

Gerne produziere ich Videos mit mathematischen Inhalten nach Ihren Vorgaben oder berate Fachbereiche zur Anschaffung von Geräten zur Videoproduktion.

Beispiel

PDF-Skript der Vorlesung “Lineare Funktionalanalysis” mit zugehöriger barrierearmer HTML-Version. Diese ist für Bildschirmleser geeignet. Am Ende befinden sich jeweils Tabellen, welche den Bezug der Verweise im Skript zu den Verweisen in den Videos zur Vorlesung herstellen.